Kể chuyện bao gồm yếu tố hoang đường kì ảo
Ngôn ngữ: hàm súc, tinh
tế. Sự phá phương pháp khuôn
mẫu của thơ Đường luật.
Bạn đang xem: Tác phẩm văn học trung đại
Ngôn ngữ: giản dị, hàm
súc, giàu chất triết lí. Giải pháp nói đối lập,
ngược nghĩa rạm trầm,
giàu hóa học triết lí.
Hãy cùng Top lời giải xem thêm về văn học tập trung đại vn (Từ nuốm kỉ X đến cầm cố kỉ XIX) nhé!
Mục lục văn bản
1. Các thành phần chủ yếu của văn học tập trung đại Việt Nam
2. Các giai đoạn cách tân và phát triển của văn học trung đại Việt Nam
3. Xúc cảm chủ đạo của văn học trung đại Việt Nam
1. Các thành phần đa số của văn học tập trung đại Việt Nam
a. Văn học chữ Hán
- Nền văn học viết bằng chữ Hán , xuất hiện sớm , tồn taị trong suốt quy trình hình thành và trở nên tân tiến của văn học trung đại.
- Thể nhiều loại : thu nhận thể loại của văn học Trung Quốc: Chiếu, biểu, hịch, cáo, truyền kì, tè thuyết chương hồi …
b . Văn học tập chữ Nôm
- sáng tác bằng văn bản Nôm – thành lập và hoạt động muộn hơn văn học chữ Hán
- Thể các loại : hầu hết là thơ, ít tất cả tác phẩm văn xuôi , phú , văn tế …
2. Các giai đoạn cách tân và phát triển của văn học tập trung đại Việt Nam
* quy trình từ nuốm kỉ X cho hết cầm cố kỉ XIV:
a. Thực trạng lịch sử: Bảo vệ tổ quốc, lập các kì tích trong tao loạn chống ngoại xâm, chế độ phong kiến nước ta phát triển đi lên.
b. Nội dung: yêu thương nước với dư âm hào hùng ( hàokhí Đông A ).
c. Nghệ thuật:
- Văn học chữ Hán: văn thiết yếu luận, văn xuôi về định kỳ sử, thơ phú.
– Văn học chữ Nôm: một trong những bài thơ phú Nôm.
* giai đoạn từ cố kỉnh kỉ XV đến hết XVII:
a. Thực trạng lịch sử:
– Kì tích vào cuộc binh lửa chống quân Minh.
– chính sách phong kiến nước ta đạt đến đỉnh cao cực thịnh, tiếp nối có những bộc lộ khủng hoảng.
b. Nội dung: Từ ngôn từ yêu nước với dư âm ngợi ca gửi sang nội dung phản ánh, phê phán hiện nay xã hội phong loài kiến trên lập trường đạo đức với cảm hứng củng cố, hồi phục xã hội tỉnh thái bình thịnh trị.
c. Nghệ thuật:
- Văn học chữ Hán: văn chính luận, văn xôi tự sự.
Xem thêm: Hàn Quốc Đã “Qua Mặt” Nhật Bản Và Hàn Quốc Hợp Tác Để Ngăn Chặn Các Đối Thủ
- Văn học chữ Nôm: có sự Việt hoá, sáng tạo những thể một số loại văn học dân tộc bản địa (thơ Nôm, khúc ngâm, diễn ca lịch sử).
* giai đoạn từ nỗ lực kỉ XVIII cho nửa đầu vắt XIX:
a. Yếu tố hoàn cảnh lịch sử:
– chế độ phong kiến suy thoái.- Cuộc khởi nghĩa Tây sơn ( Nguyễn Huệ) lật đổ tập đoàn PK Đàng trong ( chúa Nguyễn) và Đàng ngoài( vua Lê chúa Trịnh), đánh tan giặc ngoại xâm ( quân Xiêm quân Thanh )
- Triều Nguyễn khôi phục chế độ phong kiến, hiểm hoạ xâm chiếm của thực dân Pháp.
b. Nội dung:Trào lưu lại nhân đạo chủ nghĩa.
c. Nghệ thuật:
- Thơ Nôm được khẳng định và đạt tới đỉnh cao.
- Văn xuôi từ bỏ sự chữ Hán: tiểu thuyết chương hồi.
* quá trình nửa cuối XIX:
a. Yếu tố hoàn cảnh lịch sử
:– Thực dân Pháp xâm lược Việt Nam. Nhân dân quật cường chống giặc ngoại xâm,
– buôn bản hội vn là xã hội thực dân nữa phong kiến, văn hoá phương Tây tác động tới cuộc sống xã hội Việt Nam.
b. Nội dung:
- Văn học tập yêu nước mang âm hưởng bi tráng.
- Thơ ca trữ tình, trào phúng ( Nguyễn Khuyến, Tú Xương ).
c. Nghệ thuật:
- Thơ Nguyễn Khuyến, Tú Xương là thành tựu thẩm mỹ và nghệ thuật đặc sắc.
- sáng tác đa số vẫn theo các thể các loại và thi pháp truyền thống.
- một vài tác phẩm văn xuôi chữ quốc ngữ đã bước đầu đổi bắt đầu theo hướng tân tiến hoa.
3. Cảm hứng chủ đạo của văn học trung đại Việt Nam
+ cảm hứng yêu nước: Thể hiện nay qua tư tưởng trung quân được bộc lộ một cách đa dạng và phong phú ở các khía cạnh như sự ý thức tự công ty tự cường, niềm từ bỏ hào dân tộc, tình yêu quê hương đất nước hay lòng yêu thương hòa bình, phẫn nộ quân xâm lược, ý chí quyết win kẻ thù…
+ cảm xúc nhân đạo: Là tác phẩm hướng tới con fan và vì bé người, rước con người là trọng tâm qua việc bày tỏ sự đồng cảm, yêu thương xót, bảo vệ, đề cao, bênh vực xuất xắc trân trọng… ở kề bên đó, xúc cảm nhân đạo còn thể hiện qua câu hỏi lên án, cáo giác hay phê phán mẫu ác, mẫu xấu.
